PROGRAM PENGAYAAN

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan merupakan salah satu bidang dari Pembangunan Nasional yang tidak dapat satu sama lain.

Pendidikan adalah upaya peningkatan Sumber Daya Manusia yang akan bertindak dan menjadi modal pembangunan Nasional.

SDM yang tinggi akan ditunjukan oleh kualitas pendidikan. Kualitas pendidikan akan dibuktikan melalui kemampuan kompetensi, kreatifitas, aktifitas serta life skill siswa sebagai peserta didik.

Kepekaan Intelegensi untuk memperoleh hal-hal tersebut melalui pembelajaran yang terprogram secara intensif yang akan menghasilkan kemampuan kompetensi hasil belajar.

Keberhasilan Ujian Sekolah akan ditentukan oleh hasil belajar yang baik serta terprogram, maka dari itu Program Tambahan Belajar Siswa sewbagai support bagi siswa kelas VI MI Tanjungsari II perlu dilakukan dengan baik.

1.2 Maksud dan Tujuan

1.2.1 Maksud

Program Tambahan dimaksud untuk mengaktifkan siswa, untuk lebih giat belajar serta menambah wawasan tentang pengetahuan serta keterampilan dasar.

Program Tambahan merupakan penambahan jam belajar siswa pada jam-jam belajar ekstra kurikuler sebagai wahana remedial (pengulangan belajar), Pengayaan (Penambahan, Perluasan, Pendalamann belajar) bagi siswa. Siswa yang mengikuti kegiatan belajar tambahan diutamakan kelas enam.

1.2.2 Tujuan

Tujuan Program Tambahan adalah :

1. Memberi kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki dirinya dalam hasil belajar.

2. Memberikan kesempatan kepada siswa dalam memperluas wawasan, menambah serta memperdalam materi pembelajaran yang diperoleh selama kegiatan belajar pada jam-jam belajar intra kurikuler.

3. Memberikan kesempatan belajar siswa dalam situasio relative santai yang akan memacu siswa untuk belajar bermakan sehingga kebebasan belajar seccara instrik muncul.

4. Meningkatkan mutu belajar siswa yang ditunjukan dengan perolehan nilai siswa pada Ujian Nasional (UN) tahun pelajaran 2011-2012.

1.3 Dasar

Yang menjadi Program Tambahan Belajar Siswa adalah :

1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

2. Peraturtan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 1990 tentang pendidikan dasar,

3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 38 tahun 1992 tentang Kependidikan,

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan,

5. Program Kerja Tahunan Kepala Madrasah Ibtidaiyah Tanjungsari II Kecamatan Rajadesa.

1.4 Pengajar

Yang dimaksud pengajar adalah orang dewasa yang mentransformasikan sejumlah materi pembelajaran.

Pengajar tambahan dimaksud adalah Guru-guru MI Tanjungsari II Kecamatan Rajadesa yang dikukuhkan dengan surat keputusan Kepala Sekolah tentang Penugasan sebagai Guru Tambahan (terlampir)

1.5 Peserta Belajar Tambahan

Peserta pada kegiatan tambahan adalah siawa kelas VI MI Tanjungsri II Kecamatan Rajadesa Kab. Ciamis.

1.6 Lokasi

Lokasi belajar tambahan siswa adalah ruang / kelas / kampus / lingkungan MI Tanjungsari II, Dusun Kubangsari Desa Tanjungsari Kecamatan Rajadesa.

1.7 Waktu Kegiatan

Waktu kegiatantambahan belajar siswa MI Tanjungsari 11 Kecamatan Rajadesa diselenggarakan mulai tanggal 30 Januari 2012 sampai dengan Maret 2012.

Pelaksanaan setiap hari kerja, Senin, Selasa, Rabu dan Kamis. Pukul 13.00 WIB sampai dengan pukul 15.30 WIB.

1.8 Materi Tambahan

Materi tambahan pada kegiatan ini meliputi pelejaran sebagai berikut:

1. Matematika

2. IPA

3. IPS

4. Fikih

5. Bahasa Indonesia

6. PKN

7. Akidah Akhlak

8. SKI

9. Qur’an Hadits

10. Bahasa Arab

BAB 11

PELAKSANAAN PROGRAM TAMBAHAN

2.1 Jadwal Kegiatan

JADWAL PELAKSANAAN BELAJAR TAMBAHAN

MADRASAH IBTIDAIYAH TANJUNGSARI II

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

HARI WAKTU MATA PELAJARAN PEMBIMBING

SENIN 13.00 – 14.15 WIB IPA OCID, S.Pd.I

14.15 – 15.30 WIB AL-QUR’AN YOYOH

SELASA 12.30 – 13.30 WIB BHS.ARAB IMAS KUSMIATI

13.45 – 14.45 WIB BHS.INGGRIS E. KOSWARA, S.Pd.

15.00 – 16.00 WIB SKI E. KOSWARA, S.Pd

RABU 12.30 – 13.30 WIB FIQIH DIWA, S.Pd.I

13.45 – 14.45 WIB IPS DIWA, S.Pd.I

15.00 – 16.00 WIB AQIDAH ENI MULYANI

KAMIS 13.00 – 14.15 WIB MATEMATIKA E. KOSWARA, S.Pd.

14.15 - 15.30 WIB BHS.INDONESIA EVA SITI LATIFAH

BAB III

P E N U T U P

Dengan dilaksanakannya Program Tambahan Belajar Siswwa diharapkan memiliki wawasan, berpengetahuan, Aktivitas yang optimal sehingga kualitas belajar pada Ujian Nasional Tahun 2011-2012 ini sangat memuaskan.

Ahir kata semoga Program ini menjadui acuan untuk terlaksananya kegiatan lebih lancar dan mengenai sasaran sesuai dengan tujuan.

Lampiran

BIAYA PELAKSANAAN TAMBAHAN SISWA KELAS VI

MI TANJUNGSARI II

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

A. Sumber Dana dari BOS

B. Rincian Penggunaan Dana :

1. Administrasi Rp. 250.000.-

2. Penyususnan Program Rp. 75.000.-

3. Transpor Pengajar

3.1 Matematika 16 Pertemuan X Rp 7.500 Rp. 120.000.-

3.2 IPA 16 Pertemuan X Rp 7.500 Rp. 120.000.-

3.3 B. Indonesia 16 Pertemuan X Rp 7.500 Rp. 120.000.-

3.4 Qur’an Hadits 16 Pertemuan X Rp 6.000 Rp. 96.000.-

3.5 Akidah Akhlak 16 Pertemuan X Rp 6.000 Rp. 96.000.-

3.6 Fikih 16 Pertemuan X Rp 6.000 Rp. 96.000.-

3.7 SKI 16 Pertemuan X Rp 6.000 Rp. 96.000.-

3.8 IPS 16 Pertemuan X Rp 6.000 Rp. 96.000.-

3.9 B. Arab 16 Pertemuan X Rp 6.000 Rp. 96.000.-

3.10 B. Inggris 16 Pertemuan X Rp 6.000 Rp. 96.000.-

Jumlah Total Rp. 1.357.000.-

Tanjungsari, 24 Januari 2012

Kepala Madrasah

DIWA, S.Pd.I

NIP. 19670311 199103 1 003

YAYASAN NURUL HUDA

MADRASAH IBTIDAIYAH TANJUNGSARI II

KECAMATAN RAJADESA KABUPATEN CIAMIS

Alamat : Dusun Kubangsari Desa Tanjungsari Kec. Rajadesa 46254

KEPTUSAN KEPALA MADRASAH

Nomor : Mi.2/10.07/KP.01/ /2012

TENTANG

PENGANGKATAN PETUGAS SEBAGAI GURU TAMBAHAN

PADA PELAKSANAAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN SISWA KELAS VI

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Menimbang : Bahwa untuk lancarnya pelaksanaan kegiatan tambahan jam belajar siswa dalam rangka pelaksanaan remedial dan pengayaan bagi siswa kelas VI perlu petugas pengajar serta penetapan pemegang mata pelajaran sebagai materi tambahan.

Mengingat : 1. Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 20 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar.

3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 38 tahun 1992 tentang Kependidikan.

4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

5. Program Kerja Tahunan Kepala Madrasah Ibtidaiyah Tanjngsari II Kecamatan Rajadesa.

M E M U T U S K A N

Menetapkan :

Pertama : Menugaskan kepada semua guru yang terlampir dalam lampiran keputusan ini untuk melaksanakan Program Tambahan Belajar mulai tanggal 19 Januari 2009

Kedua : Menugaskan kepada semua guru yang terlampir dalam lampiran keputusan ini sebagai guru mata pelajaran pada kegiatan Pengayaan.

Ketiga : Guru mata pelajaran pada Pengayaan akan diberi upah lebih sebagai ganti transportasi sesuai kemampuan lembaga.

Keempat : Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan diadakan perbaiakan sebagaimana mestinya.

Kelima : Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Tanjungsari

Pada Tanggal : 24 Januari 2012

Kepala Madrasah

DIWA, S.Pd.I

NIP. 19670311 199103 1 003

Lampiran

KEPTUSAN KEPALA MADRASAH

Nomor : Mi.2/10.07/KP.01/ /2012

TENTANG

PENGANGKATAN PETUGAS SEBAGAI GURU TAMBAHAN

PADA PELAKSANAAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN SISWA KELAS VI

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

No. Pengajar Mata Pelajaran

1 Diwa, S.Pd.I FIKIH & IPS

2 Engkos Koswara, S.Pd.I MATEMATIKA

3 Ocid, S.Pd.I IPA

4 Eva Siti Latifah BAHASA INDONESIA

5 Yoyoh Mariah AL-QUR’AN HADITS

6 Eni Mulyani AKIDAH AKHLAK

7 Erni Nuraeni, A.Ma BAHASA INGGRIS & SKI

8 Imas Kusmiati BAHASA ARAB

Ditetapkan di : Tanjungsari

Pada Tanggal : 24 Januari 2012

Kepala Madrasah

DIWA, S.Pd.I

VISI MISI MI TANJUNGSARI 2

VISI    :   

Mencetak Peserta Didik Yang Berkualitas Terdepan Dalam Prestasi, Inovasi dan Mewujudkan Kepribadian Peserta Didik Yang Bertambah Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Cerdas, Terampil, dan Mandiri

MISI    :   

1. Membentuk kepribadian peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang efesien
3. Membina peserta didik mempunyai keterampilan dan kemandirian
4. Meningkatkan hubungan kerjasama yang harmonis antara warga madrasah dengan masyarakat

TUJUAN    :    

1. Membentuk pribadi yang bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Cerdas, Terampil, dan Mandiri
2. Menumbuhkembangkan potensi peserta didik secara optimal berdasarkan minat dan bakat yang dimilikinya
3. Menjadi madrasah sebagai pionir dan pelopor di masyarakat
4. Menjadi madrasah panutan, memiliki produk serta nilai jual yangg tinggi di masyarakat

18 KARAKTER

1.    RELIGIUS                            10.  SEMANGAT KEBANGSAAN   
2.    JUJUR                                   11.  CINTA TANAH AIR
3.    TOLERANSI                        12.  MENGHARGAI PRESTASI
4.    DISIPLIN                              13.  BERSAHABAT
5.    KERJA KERAS                    14.  CINTA DAMAI
6.    KREATIF                              15.  GEMAR MEMBACA
7.    MANDIRI                             16.  PEDULI LINGKUNGAN
8.    DEMOKRASI                       17.  PEDULI SOSIAL
9.    RASA INGIN TAHU            18.  TANGGUNG JAWAB

MOTIVASI, SIKAP TERHADAP MENGAJAR DAN KONSEP DIRI MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG TAHUN 2001

Oleh : Nandang Kosasih Ananda *)

 

Abstract. The purpose of this study was to investigate relationships among Maslow' needs hierarchy, educational attitudes and self-concept of students of College of Education, Lampung University. The sample consisted of 120 students in their fourth semester from all departments at College of Education, Lampung University. Three data-gathering instrument used in this study were: (1) the work motivation questionnaire to measure the students' motivation, (2) the teacher attitudes questionnaire to measure educational attitudes, and (3) the adjectives self-description questionnaire to measure self-concepts. The data were analyzed by multiple regression techniques. Results of the study revealed that attitudes toward teaching and self-concept, operating jointly, significantly contributed to the variance in Maslow' needs hierarchy scales of basic, safety, and self-actualization needs. The finding that self-concept and attitudes toward teaching were related to students motivation adds validity to theory of the relationships between attitudes, self-concept, and motivation. It confirms the belief that a student's behavior pattern can be conceived as a number of affective variables operating jointly. Moreover, it would seem reasonable for teacher education programs to gather data on both the students' attitudes toward teaching and self-concept so that insights might be gained into the students' motivations. This information might be added to the repertoire of screening devices. And so increase the probability of more effective candidate selection for teacher education.

Keyword: Maslow's needs hierarchy, attitudes toward teaching, self-concept.

Telah banyak penelitian yang berkaitan dengan karakteristik kepribadian dan performasi colon guru dilakukan. Namun bukti yang berkaitan dengan sifat hubungan ini masih belum jelas. Para ahli psikologi yang tertarik dengan penelitian karakteristik kepribadian, motivasi, dan prilaku manusia, percaya bahwa motivasi memberikan ragam dalam intensitas prilaku manusia, serta arah terhadap prilaku tersebut.

 

Kebutuhan penelitian yang berhubungan dengan motivasi dalam dunia pendidikan guru

telah diidentifikasi oleh Turner sejak tahun1975 yang menyatakan bahwa:

 

Studies ... probe more deeply into the motivational basis ... [of student teachers] are needed. An efficient professional training system is one which invest substantial fund in the training ... [of] ... the least ... motivated candidates. A more efficient system would devote more intense and systematic training of the most talented and well motivated aspirants (hal.108-109).

 

Pentingnya ke

TATA TERTIB SISWA

1.    Siswa sudah berada di sekolah paling lambat 15 menit sebelum bel berbunyi.
2.    Siswa wajib menjaga nama baik madrasah.
3.    Siswa yang berhalangan hadir harus memberi tahu wali kelas terlebihh dahulu.
4.    Siswa harus memakai pakaian seragam sesuai ketentuan di sekolah.
       a.     Senin s/d Selasa Putih Hijau
       b.     Rabu s/d Kamis Batik MI Tanjungsari II
       c.     Jum’at Batik Provinsi
       d.     Sabtu seragam pramuka
       e.     Kaos olahraga di pakai di sekolah bila akan berolahraga
5.    Siswa harus mengikuti pelajaran sesuai jadwal pelajaran.
6.    Sebelum dan sesudah belajar wajib berdo’a.
7.    Selama proses belajar mengajar berlangsung siswa tidak diperkenankan meninggalkan ruang kelas, kecuali dengan alasan yang kuat tanpa izin guru kelas.
8.    Bersikap sopan santun, ramah, di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah.
9.    Hormat pada guru, orang tua dan sesama teman saling menyayangi.
10.  Menjaga kebersiahan di lingkungan kelas dan sekolah.
11.  Siswa dilarang membawa :
       a.     Alat komunikasi elektronik, kalkulator ke dalam kelas.
       b.     Membawa mainan, senjata tajam ke dalam ruangan kelas.
       c.     Makan ketika belajar berlangsung.


    Bagi siswa yang melanggar tata tertib akan dijatuhi hukuman yang setimpal